外国基础教育学制特点与我国学制改革设想

中小学生学习负担过重等老大难问题实际上与现行学制不合理有一定关系。与发达国家基础教育学制比较,我国初中阶段年限相对较短,可重新考虑实行5 - 4- 3制。这既符合发达国家基础学制改革的趋势,又能通过学制改革合理分配学生的学习负担,促进青少年心理的发展和社会化过程。在经费、师资、设备及社会的认同度等方面也具备了学制改革的可能性。