关于教师惩罚行为的心理学研究综述

关于惩罚，现代学习心理学有两大学说，即联结派的学说和认知派的学说。联结派各家从关心行为结果的角度，认为惩罚本身并不能使受惩罚者形成新行为；认知派各家从关心行为过程的角度，强调只有当学习者将外部影响内化为内部的经验认识时，才能产生强化作用，调控其行为。两派实际上是从不同的角度。得出了惩罚作为教育手段并不适合的结论。