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"三位数减三位数(不退位)"教学设计

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摘要 1．经历探索三位数减三位数(不退位)的计算方法的过程，掌握三位数减三位数(不退位)的计算方法和验算方法。2．增强学生的问题意识、探索意识和验算意识。3．培养学生积极思考并与同学合作交流的学习习惯和态度。

作者帅莉

机构地区南京市力学小学

出处《江苏教育》 2005年第04B期38-39,共2页

关键词 “三位数减三位数” 教学设计小学数学教学教学目标评析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2005年第04B期

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