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论职业教育的课程目标
被引量:
9
Discussing the Course Target on the Vocational Education
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摘要
职业教育课程目标的科学确定是职业教育实现其培养目标的关键环节,任何课程目标都有一定的取向,职业教育课程目标应采用“行为-表现性目标”取向。确定职业教育课程目标的依据为学生成长的需要、社会生活的需要、学科的发展和职业的发展。
作者
邓泽民
陈庆合
机构地区
秦皇岛职业技术学院
河北科技师范学院
出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2005年第4期9-10,28,共3页
关键词
课程目标
职业教育
关键环节
培养目标
社会生活
表现性
取向
学生
学科
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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