数学美对体校学生学习数学的影响

体校学生的特点是活泼、好动、好奇心强、急躁、自控能力较差，但头脑比较灵活，容易接受新鲜事物。对各项体育活动非常感兴趣，而对文化课的学习，尤其是对数、理、化等比较枯燥的学科比较厌烦。作为体校的数学教师，如何激发学生对学习数学的灵感和热情，调动学生学习数学的积极性，提高学生学习数学的兴趣，成了每一位数学教师应该思考和解决的问题。