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浅谈少数民族学生病理学实验教学

Talk about nosology experimental teaching of minority nationality

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摘要实验教学既能使学生巩固和加深对课程理论知识的理解,又能使学生通过对具体标本的观察培养观察、分析、解决问题的能力.针对少数民族学生的自身特点,从树立学习动机、加强师生沟通、联系基础与临床、改进授课内容、因材施教等5方面着手,提出了一些针对少数民族学生病理学实验教学的方法和建议.

作者杨安强

机构地区石河子大学医学院新疆石河子

出处《卫生职业教育》 2005年第7期62-63,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词少数民族病理学实验教学

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2005年第7期

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