丰富实践教学方式 注重护生多元化角色的培养

随着医学模式的转变和整体护理的引进,现代护士已不只是单纯的护理活动执行者,而是一个集护理计划者、护理活动执行者、护理管理者、健康咨询者等多种角色于一身的现代护理人才.护士角色功能的转变对护理教育是一个严峻的挑战,无疑也对护理教育者提出了新的要求.如何适应新的要求,笔者在近几年的护理实验教学中作了一些探讨,认为"护理学基础"是一门实践性很强,也是护生在校学习期间很重要的专业课,实验课时相对较多,护理实验室本身又是模拟病房,多种角色在此均能被模拟,在护理实验教学中,教师如能丰富教学方式,既有助于教学质量的提高,又有利于护生多元化角色的培养.