新课程语文课堂教学的四个层次
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1姚晓华.中学数学“分层教学”略谈[J].新课程研究(下旬),2008(11):45-46. 被引量:1
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2张东风.一份没有发出的试卷[J].希望月报(上),2007(7):136-137.
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3梁安民.分层教学法在小学数学课堂中的应用[J].初中生优秀作文,2015,0(20):79-79. 被引量:1
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4黄慧,何娟.文章结构题的解题方法[J].学生·家长·社会(下),2010(9):84-89.
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5李风龙,张芬芬,郭峰.地方大学文化引领地域文化发展存在的问题及价值诉求[J].教育探索,2014(2):95-98. 被引量:4
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6钱文静.不同的起点,共同的进步——分层教学在信息技术课堂中的实践[J].文理导航,2015(26):83-83. 被引量:1
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7许冬保.学习进阶理论视域下习题教学的三重境界——以磁场对运动电荷的作用为例[J].教学月刊(中学版)(教学参考),2015(11):9-11. 被引量:1
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8李明凯.高中教学质量评估例谈[J].湖北教育(综合资讯),2005(1):51-53.
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9沈岳夫.点动图变细分类 构圆探求助突破——2016年绍兴市中考压轴题最后一问的思路突破与解后反思[J].中学数学(初中版),2016(10):64-66. 被引量:2
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10周红.关于教师专业化发展的思考[J].教师之友,2004(11):37-38.
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