研究性学习在初中数学教学中的实践探索

研究性学习作为其中重要的内容是国际上普遍重视但也是刚刚起步的一项课程改革的内容。由于老师们对研究性学习缺乏深入的了解,因而在实践操作中往往具有很大的盲目性。