高中生数学探究学习的现状与分析

数学教学中学生的探究性学习是指学生以类似于科学研究的方法去主动获取知识，进而认识自然、了解社会、学会合作，培养分析问题、解决问题的能力和创新能力，探究学习是由美国生物学家，课程专家，芝加哥大学教授施瓦布首先提出来的，在中学数学教学中，引导学生进行探究学习有着积极的意义。