扎扎实实抓基础 高屋建瓴重观念——从2005年理综考纲谈生物复习对策
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10秦亚平.“光合作用的探究历程”的两种教学处理——兼论生物科学史的教学方式[J].教学与管理（中学版）,2012(2):58-59. 被引量：3
