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论数学史与数学教育的结合
被引量：
7
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摘要
数学史的教育价值是整个数学教育界都认可的,但是数学史以何种形式才能更好地体现其教育价值呢? 本文中认为只有深入到数学学习过程中,找到数学史数学思想方法发展和学生学习数学过程中认识变化的接合点,才可以体现出数学史的教育价值。
作者
蒋永红
陈侃
机构地区
华中师范大学数学与统计学学院
信阳职业技术学院数计系
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2005年第1期18-21,共4页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
数学教育
数学史
教育价值
数学思想方法
数学学习过程
数学过程
分类号
O11 [理学—基础数学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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