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在生物教学中如何培养学生的创新能力

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摘要一位教授曾经说过这样一段话：学生进校门时是各种各样的形状，有三角形的、菱形的、正方形的、不规则形的，而走出校门时全变成圆形的，棱角被抹平了。现实中的教育不仅成了学生的负担，而且造成了人的畸形发展，这难道不是我们教育的悲哀?

作者刘芳

机构地区巴州博湖中学

出处《中国科教博览》 2005年第4期21-21,27,共2页

关键词创新能力学生生物教学三角形正方形不规则校门教育菱形

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G641 [文化科学—高等教育学]

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中国科教博览

2005年第4期

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