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学科教学中辩证的主导策略
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摘要
中、高等职业教育中的学科教学应根据生源和教材特点,辩证地应用教学策略:以慢取快、以误辩正、以简驭繁、以少胜多、以常求奇,努力提高学生的学科素养和职业素质。
作者
周汉伟
机构地区
江苏省无锡卫生学校
出处
《中国科教博览》
2005年第4期40-41,50,共3页
关键词
学科教学
主导策略
辩证观点
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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