依托校本教研促进教师成长

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摘要校本教研也就是以教师为研究主体、以解决发生在学校现场的教学问题为主的一种教研活动方式。以校为本的教研制度的建立，将对课程改革的深入发展起到推动作用。因为课程改革给学校带来最大的挑战莫过于对教师专业水平的挑战。课改成败的关键在于教师。学校要发展，教师要成长，必须把校本教研作为提高教师专业化水平的基本方式。校本教研不仅是课程改革的需要，是学校持续发展的一种原动力，

作者李庆斌

机构地区河北省徐水县教育局

出处《中国科教博览》 2005年第4期73-73,78,共2页

关键词教研课程改革教师专业化活动方式教学问题推动作用专业水平持续发展学校原动力

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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