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关于全纳教育的思考
被引量:
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摘要
倡导全纳教育的社会实践热潮正在我国掀起,但人们对全纳教育的理解和认识还有待深入。因此,从国际范围出发来深入探讨它的“定义”、“理念”、“关系”和“对我国的启示”等,对于尽可能走向理解的完善和认识的成熟而言,无疑是有所裨益的。
作者
张志欣
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育实践与研究》
2005年第04S期4-6,共3页
Educational Practice and Research
关键词
全纳教育
社会实践
国际范围
“理念”
“关系”
认识
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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教育实践与研究
2005年 第04S期
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