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浅谈小学语文新教材中的自主性成分
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摘要
新教材自主性成分加大,主要体现在学生学自己喜欢学的知识,参加实践活动多了,写自己想写的文章,充分学习运用信息技术;教师也可创造性地利用教材。
作者
甄玉晗
王淑平
左素平
机构地区
怀安县怀安城镇第一小学
出处
《教育实践与研究》
2005年第04S期23-24,共2页
Educational Practice and Research
关键词
自主性
语文新教材
成分
小学
实践活动
信息技术
可创造性
学生
文章
学习
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2005年 第04S期
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