期刊文献+

小学数学“自主探究”课堂教学模式初探 被引量:13

下载PDF
导出
摘要 自主探究教学模式由“搭建脚手架,激活思维”、“创设情境,明确问题”、“自主探究,合作交流”、“反馈点评,归纳总结”、“巩固深化,拓展延伸”五步教学构成。数学学习要让学生在自身的操作活动和主动探究中完成新知识的理解和掌握。这种自主探究、合作交流的教学结构,有利于培养学生获取新知识和利用知识进行创新的能力。
作者 张玉燕
机构地区 焦东路小学
出处 《教育实践与研究》 2005年第04S期42-44,共3页 Educational Practice and Research
  • 相关文献

同被引文献20

引证文献13

二级引证文献12

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部