围绕培训过程 紧扣阶段重点——充分发挥组织员在提高教学质量中的能动作用

根据学员在校的不同阶段,组织员(班主任)实施有针对性的管理,可以提高管理的超前性和实效性,较好地规范学员的思想、行为,调动他们的学习欲望和热情,以确保教学计划的顺利实施、教学质量的不断提升,从而使教学管理、学员管理在制度化、规范化上迈出更大的步伐。