大学英语课堂教学模式的弊端与学生主体性实践初探

传统大学英语课堂教学模式存在着很多弊端,如教师一言堂,“语法为主”以及“题海战术”等,随着时代的需求,必须改变这些模式,以实践学生的主体性:即尊重和发展学生的主体意识;激发学生的主体情感;营造良好的课堂氛围;精心设计主体活动,促使学生积极参与。