立足自我 走向生活——谈小学语文“个性化”作文教学的基本策略和活动样式

小学语文作文教学究竟出了什么问题，以至于长期以来备受责难?一位特级教师尖锐地揭示出其中的问题：“综观目前的中小学作文教学，由于受应试教育影响．刻意追求立意标准、格式标准、写法标准，学生的思想、思维、思路受到了严重的束缚，想像力遭到了扼杀，个性发展受到了压抑。文章的话是谁说的、说给谁听的、怎么说的、为何这样说等角色意识与文章本身的交际功能被无情地排除在文本之外，学生的作文非常荒唐地成为主体缺席情况下的‘话语复制’。”