借双慧眼看特教——用多元智能理论重新解读特殊儿童教育
被引量：2
摘要
美国哈佛大学著名心理学家、教育学家霍华德·加德纳1983年就提出了“多元智能理论”。从多元智能理论的视角重新审视当前的特殊儿童教育，对于我们更新特殊教育理念和促进特殊教育教学的发展具有特殊的意义。
出处
《现代特殊教育》
2005年第3期21-22,共2页
Modern Special Education
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