摘要
本文拟从阅读信息的处理方式、阅读内容重点、程序以及阅读材料编排等方面阐述文化背景知识对阅读理解的影响,探讨图式理论对医学英语阅读信息处理的启发与指导作用。
This paper deals with the implications of Schema The or y for the processing of reading information in three aspects: ways of processing information, the content and emphasis of reading and the arrangement of reading materials.
出处
《中国高等医学教育》
2005年第2期64-66,共3页
China Higher Medical Education
关键词
文化背景知识
图式理论
阅读信息
cultural background knowledge
schema theory
readi ng information
