教学反思的“三个三”
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1张群红.精彩,因“意外”而生成![J].小学时代（教育研究）,2011(5):85-85.
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2张林泉.SPSS软件在统计学教学应用中存在的问题与对策[J].职业技术,2009(6):40-41. 被引量：10
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3王志军.浅谈如何提高课堂教学的有效性[J].成才之路,2009(1):97-98.
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4吴敏.构建语文高效课堂探论[J].中华少年：研究青少年教育,2013(13):58-58.
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5徐丰.英语教学中反馈矫正的实验方法[J].黑龙江教育（小学版）,2005(4):45-45.
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6马德俊.教学策略及多媒体网络教学应用[J].徐州师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,31(1):96-99. 被引量：1
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7严丽萍.“小学教师对新课程的感受”调查报告[J].常熟高专学报,2004,18(6):41-42.
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8周盛勇.让课堂充满活力的“三个”环节[J].西藏教育,2007(10):22-22.
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9吕西萍.谈影响课堂教学有效性的因素[J].咸宁学院学报,2002,22(5):106-107. 被引量：2
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10柳晓芳.浅议课堂教学中的调控艺术[J].中国体卫艺教育,2010(5):31-31.
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