摘要
本研究采用整群分层抽样方式,对南京市 1068名在校小学生进行了生命意识的问卷调查。调查显示,少年儿童对生命现象已形成基本认识,但对于死亡现象存在一定程度的认识偏差;对生命价值有所体验与感知,但层次较浅;学习成为少年儿童的生活中心与主导活动,但对生活趣味的感知与体验不足,缺乏自觉,生活质量有待提高。开展少年儿童生命教育具有深远意义,本研究对少年儿童生命教育内容构建和实施途径的选择作了简要阐述。
出处
《中共南京市委党校南京市行政学院学报》
2005年第2期75-79,共5页
Journal of Nanjing Party Institute of CPC and Nanuing Administration Institute
基金
2004年度江苏青少年和青少年工作研究重点课题
