摘要
教师是课程教学最重要的参与者和执行者,他们具体参与课程教学的实施,熟悉课程教学情况,了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题,对学生的学业成绩及学校的教学质量起着决定性作用.中等职业学校因其专业多样性、课型多样性及教师岗位不同(如基础课、理论课教师及一体化教师),在教师业务评价中具有很大的复杂性.如何建构适应中等职业学校特点、促进教师业务水平不断提高、确保学校教学质量的教师业务评价体系,是每个中等职业学校必须面临的问题.
出处
《机械职业教育》
2005年第4期33-34,共2页
Vocational Education for Mechanical Industry
