教育技术教学应用思辨

教育技术硬件设施的投入与产出效益不成比例，怎样改变教育技术与教学实践两张皮的现象，本文从方法论角度提出对策，以期提高教育技术教学应用的科学性，克服“盲目性”和“随意性”，从而保证教学效益。