摘要
一、优化课程体系、整合教学内容
传统的机械原理教学体系自20世纪50年代建立以来,一直被广泛用于指导教学活动.这种以机构分析为主贯穿教学始终的教学体系,虽然对培养学生分析问题的能力曾起过重要的作用,但随着国民经济的迅速发展,产品更新换代周期的明显加快,对工程技术人员的综合设计开发能力提出了新要求,继续沿用传统的机械原理教学体系,已经难以适应21世纪人才培养的需求.因此,对机械原理课程的改革势在必行.
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2005年第4期25-26,共2页
China University Teaching
