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教育惩罚之我见

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摘要现在学校普遍提倡"赏识"教育、"激励"教育,而少用惩罚性手段.惩罚似乎被人们视为异端,视为人权的侵犯.事实上,这是对惩罚的误解.惩罚不等于体罚,更不是伤害,不是心理虐待、歧视,让学生觉得难堪,打击学生的自信心,而是以育人为目的,学生能够且乐于接受的、充满理智和情感的一种教书育人的挫折艺术.

作者刘晓群

机构地区辽阳市第一职业中专

出处《辽宁教育行政学院学报》 2005年第4期144-144,共1页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute

关键词教育惩罚教育方式教育手段教育效果善后工作

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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辽宁教育行政学院学报

2005年第4期

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