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构建“学情理论”全面关注学情 被引量:4

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摘要 所谓“学情”,是指学习者在某一个单位时间内或某一项学习活动中的学习状态,它包括学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习思路、学习进程、学习效果等诸多要素。
作者 郑明江
出处 《小学语文教学》 北大核心 2005年第5期6-7,共2页
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