引导适时 对话精彩——《匆匆》课堂教学简介

先让学生说说对朱自清先生其人其文的了解，而后紧扣课题，理解“匆匆”的意思。告诉学生叠字叠词是我们汉民族语言的重要特色，朱自清先生特别擅长运用叠词。