摘要
做好新形势下的高校班主任工作,是摆在我们面前的一个重大课题。为此,一要充分认识角色特征。班主任是班级活动的"总导演"与"总指挥";是班级学生学习训练的"总设计师"与"主教练";是班级学生生活的管理者与服务者;是班级学生全面发展的"导师"与"舵手";是班级学生健康成长的"心理保健医生";是高校学生思想政治工作的骨干力量。二要准确把握基本内容。即加强德育;组织学习;管理生活;指导发展;培养情商;评价行为。三要切实运用科学方法。要深入学生当中;选用学生干部;组织主题班会;坚持"抓两头,促中间";注重分类指导与个别指导;帮助学生解难;联系学生家长。四要正确处理几个关系。即严格要求与热情关爱的关系;普遍指导与分类指导的关系;指导全面发展与促进个性发展的关系;引导成长、指导成才与诱导成功的关系;发挥个体作用与调动群体积极性的关系;求真务实与开拓创新的关系;坚持言传与注重身教的关系。
To do the job welll as a teacher in charge of class under the new situation is an important topic for us. First, we should fully understand the characteristics of the role; second, we ought to precisely grasp the basic content; third, we should make practical use of scientific methods; fourth, we ought to handle several relations properly.
出处
《长沙大学学报》
2005年第1期111-113,共3页
Journal of Changsha University
关键词
角色
内容
方法
关系
高校管理
班主任工作
role
content
method
relation
management in colleges and universities
the job as a teacher in charge of class