摘要
团队是由少数具有互补技能、具有共同目标、愿意相互承担责任的人们组成的群体.他们在一起工作时所取得的成就,远比按个人的方式或者以工作群体为基础的方式运作时所取得的成就大得多.团队学习就是发展团队成员互相配合、整体搭配与实现共同目标能力的学习活动及其过程.学习型组织理论认为,只有组织拥有众多的会学习的团队,才可能发展成为善于学习的组织.团队学习的目的是为了使团队智商大于个人智商.教师团队是学习型学校的基本组织形态,是开展学习的组织载体,通过教师团队学习,使学校组织成员取得更高层次的共识,使组织的整体智商高于个人智商.教师团队学习是构建学习型学校的主要途径,也是促进教师专业发展、实现教师专业化的重要途径.那么,应如何开展教师团队学习呢?
