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论新课程中的教师评价

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摘要新课程的实施,给教师评价提出了新的要求,原来的重视甄别和奖惩的做法面临着挑战,教师评价从甄别奖惩到促进发展已成必然趋势.

作者崔聚兴

机构地区许昌职业技术学院

出处《教育与职业》北大核心 2005年第12期30-32,共3页 Education and Vocation

关键词教师评价基础教育课程改革发展性评价

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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教育与职业

2005年第12期

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