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运用心理暗示 优化教学过程 被引量:4

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摘要 心理暗示是一种含蓄、间接的教育方法.心理暗示只要求被暗示者接收暗示信息,没有苛求,是一种没有批判的教育.心理暗示在没有冷战、没有对峙、没有对抗的条件下,通过教师的语言、行为和教学环境等达到良好的教育效果.心理暗示比直接劝说更容易为学生接受和认可.
作者 邱芳
出处 《中小学心理健康教育》 2005年第5期45-45,共1页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
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