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论古代、近代自然科学知识转化为理科课程的机制
被引量:
1
The Mechanism for Integrating Natural Scientific Knowledge into Science Courses in Ancient and Modern Times
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摘要
古代、近代自然科学知识转化为理科课程受多方面因素的影响,本文主要从社会需求、价值取向两方面对这一问题进行探索与研究.
作者
陈芳
机构地区
兰州大学教育学院 甘肃兰州
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2005年第2期6-10,共5页
Higher Education of Sciences
关键词
自然科学知识
理科课程
社会需求
价值取向
分类号
N0 [自然科学总论—科学技术哲学]
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高等理科教育
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