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辩证处理教材
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摘要
剧本内容与导演的思路、视觉有一定距离,演员和导演正是借助这一距离,充分发挥自己的聪明才智,将风格各异的影视片呈现在广大观众面前。生物教材好比剧本,教师不妨像导演那样,不必拘泥于原文、原结构,照本搬讲,而应该进行创造性劳动,对教材作适当“处理”,使教材以更生动的形式激发学生学习兴趣。笔者通过近几年的探索,尝试了以下几种处理高中生物教材的方法。
作者
胡国赋
机构地区
浙江省奉化中学
出处
《中学生物教学》
2005年第5期21-21,共1页
Teaching of Middle School Biology
关键词
辩证
学生学习兴趣
生物教材
创造性劳动
导演
影视片
剧本
距离
教师
高中
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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