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论情境学习活动的设计
被引量:
18
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摘要
情境学习活动具有任务的真实性和完整性、问题的多样性和复杂性、活动的自主性等特征,学生在学习过程中有主人翁感,有挑战性,容易激发内部动机,有利于培养解决实际问题的能力和协作、探索精神。该文阐述的情境学习活动设计的七项原则和三种策略,对当前开展基于多媒体和计算机网络环境下的学习活动很有启发。
作者
蒋家傅
机构地区
佛山科学技术学院信息与教育技术中心
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第5期18-20,26,共4页
E-education Research
关键词
情境
情境学习
情境认知
建构主义
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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