正确估计学生的探究能力——三角形面积计算教学案例及反思

小学数学“三角形的面积计算”这一教学内容，我们曾经研讨过多次，但每次研讨的收获都是不一样的。本学期，我们对这一传统教学内容再次进行研讨，又有了新的收获。下面谈谈我们的研讨过程及思考。