期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

静电危害演示器

下载PDF

导出

摘要 1设计思想静电的主要危害为发生火灾和爆炸.为了获得由于电荷的放电而产生的火灾和爆炸的真实现象,将可燃物放在铁罐里面,由于电荷放电产生火花而引燃,引起可燃物的急剧燃烧,并将铁罐顶盖弹开冲出,伴随爆炸声的产生,让人体会到静电危害的严重性.

作者邹学平

机构地区江西省玉山一中

出处《实验教学与仪器》 2005年第4期30-30,共1页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词静电危害演示器设计思想使用说明中学物理

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高若.打造生活化课堂塑造学生健康人格[J].学问（现代教学研究）,2012(7):49-49.
2蒋丽琴.对幼儿园美术教学活动中几个误区的思考[J].幼教博览,2013(12):26-27.
3李章军.浅谈如何进行生活化的物理教学[J].数理化学习（教研版）,2014,0(11):101-101.
4葛培庆.作业不真实成因中教师因素的分析及对策[J].湖南中学物理,2012,0(1):9-10.
5周长春.对惯性与惯性力的再认识[J].中学物理教学参考,2007,36(11):11-12. 被引量：2
6刘维薇.浅析“幼儿教育小学化”倾向与防治措施[J].好家长,2016,0(38):25-25.
7何艳.如何搞好高中地理教学[J].中国文房四宝,2013(3):22-22.
8魏振战.浅谈小学数学课堂教学中合作学习的误区与对策[J].学周刊（中旬）,2016(1):198-198. 被引量：23
9王晓燕.关注生成,让课堂充满生命活力[J].佳木斯教育学院学报,2011(2):249-249.
10赵艳.让孩子的思想产生火花——趣味化语文阅读之我见[J].现代交际,2014(12):143-143.

实验教学与仪器

2005年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部