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从三个比较肺活量大小的实验看不同教学的有效性

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摘要教科版<科学>三年级上册"我们自己"单元中有一个测量比较肺活量大小的实验.学校正好有三个同年级班,作为一次对科学教学有效性的调查研究,我们在三个班级采取了不同的实验方式来研究,取得了不同的教学效果(相关记录见表1).

作者俞维军

机构地区江苏省常熟市吴市中心小学

出处《实验教学与仪器》 2005年第4期32-32,共1页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词肺活量比较实验教科版三年级上册 “我们自己” 初中科学课

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

2005年第4期

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