高职院校“双师型”师资队伍建设的思考
摘要
几年来，我院非常重视“双师型”教师队伍建设，尤其重视将现有的师资向“双师型”教师转化，并取得了较为明显的成效。
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1刘光瑞.浅谈如何转化后进生[J].神州,2012(3):400-400.
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2陈波.浅谈物理学习中的习得性无助感[J].商情（科学教育家）,2008,0(5):380-380.
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3张新颖.浅谈如何达到良好的教育教学效果[J].都市家教（下半月）,2014(1):137-137.
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4李丽.把数学例题变成自助大餐,促进后进生的转化[J].新课程（小学）,2013,0(11):133-133.
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5车宴宾.浅谈幼儿教师专业发展[J].雅安职业技术学院学报,2016,0(1):42-44.
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6相叶群.小学数学后进生的转化问题研究[J].新校园（中旬刊）,2015,0(11):185-185. 被引量：1
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7王晶.浅析小学英语教学中后进生的转化策略[J].新课程（小学）,2013,0(9):94-95.
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8叶峰.浅述初中英语教学的心得体会[J].试题与研究（教学论坛）,2014,0(19):81-81.
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9佘定春.在“爱”字上做文章[J].湖南教育（上旬）（A）,1999,0(17):20-21.
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10王少华.爱心三部曲[J].宁夏教育,2014(3):53-54.
