“想学哪段,就学哪段”的具体操作方法

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摘要 “想学哪段就学哪段”,是一种从学生兴趣出发的很有效的自主学习方法,但不是一把“万能钥匙”,更不是公开课上的“包袱”,所以,得用在合适的时机,得讲究技巧。山东的张良朋老师总结得好:“喜欢”只是开始,“发展”才是目的。江苏冒继承老师的话更应引起我们的深思:能将学生的“不喜欢”变成“喜欢”,才见得出教师的真功夫——你说对吗?

作者黄大权

机构地区福建漳平县新桥中心学校

出处《小学青年教师》 2005年第5期50-50,共1页 young teacher in elementary education

关键词具体操作方法就学不良学风断章取义课文学生阅读量片面性细读感知语文课堂

分类号 G639.2 [文化科学—教育学] D918.91 [政治法律—法学]

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小学青年教师

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