诗画结合 图文并茂——美院附中语文教学中的一项探索

听说读写是语文教学的四大基本任务。如何结合美院附中学生的专业特点, 完成好这四大教学任务, 是一个值得探讨的问题。本文基于对多年教学经验的总结, 发现通过诗画结合、图文并茂的运作方式, 有助于完成听说读写的教学任务。