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新时期高师人才培养目标体系的构建
被引量:
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摘要
本文认为,目前我国高师人才培养质量观定位较低,强调专业性但师范特色不鲜明,不太重视师范人格的培养,学生学习的自主性较差以及职前、职后教育相分离的现状已远不能适应时代的需求,构建新时期高师人才培养目标体系显得尤为重要。本文提出了从素质目标、规格目标和数量目标三个层面构建高师人才培养目标体系的设想,这三者中素质目标是核心。
作者
赵媛
杨玲
机构地区
南京师范大学地理科学学院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2005年第3期71-73,共3页
Jiangsu Higher Education
关键词
新时期
高师
人才培养目标
体系构建
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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江苏高教
2005年 第3期
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