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探究式教学法在化学教学中的实施
被引量:
3
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摘要
探究式教学法是一种启发式教学法,是教师根据学生已有的认知结构提出问题,然后引导学生积极思维、大胆尝试、发展智慧、学会质疑、学会探究的一种教学方法。这种方法能引导学生主动参与到课堂教学中去,使学生的学习不仅是一个接受知识的过程,更是一个自主探究、合作互动、人人参与的过程,是一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的新型教学结构。
作者
贾艳丽
机构地区
河南农业职业学院
出处
《职业教育研究》
2005年第5期43-43,共1页
Vocational Education Research
关键词
探究式教学法
化学教学
启发式教学法
学生主动参与
学生主体地位
教师主导作用
提出问题
认知结构
积极思维
引导学生
教学方法
课堂教学
自主探究
合作互动
教学结构
学会
学习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
D631.15 [政治法律—中外政治制度]
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职业教育研究
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