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体现个性自由的整体感悟阅读教学
被引量:
2
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摘要
本文阐述了笔者对个性阅读、整体感悟的教学方法的理解与体会。
作者
王玉清
机构地区
泗阳县职业高级中学
出处
《职业教育研究》
2005年第5期47-47,共1页
Vocational Education Research
关键词
整体感悟
阅读教学
个性自由
教学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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