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要不要介绍“想加算减”的方法？

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摘要教学20以内的退位减法时，我首先阅读了《数学一年级上册教师教学用书》(人教版)，书中写道：“在体现算法多样化方面的重点是呈现‘想加算减’和‘破十减’的方法。”又读了《小学数学教师》2003年第7、8期上的《算法多样化并非算法全面化》一文，

作者王爱群

机构地区湖南省桃源师范附属小学

出处《小学数学教师》 2005年第5期45-48,共4页

关键词算法多样化教师教学用书小学数学教师一年级上册 2003年算法全面化退位减法人教版阅读

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.62 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2005年第5期

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