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让学生在体验中学会尊重

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摘要小A是我们班学习成绩非常优秀的学生,尤其是物理学科更是年级上的顶尖高手.进入高二年级,我任命他担任学习委员.由于小A学习成绩突出,教师们都特别喜欢他.但让我不曾料到的是,小A的优越感和骄傲情绪却在这样的氛围中得到了助长,甚至开始膨胀了.

作者余光明

机构地区四川省泸县第二中学

出处《教育科学论坛》 2005年第5期27-27,共1页 Education Science Forum

关键词学生尊重学会学习成绩物理学科高二年级骄傲情绪优越感教师

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G456 [文化科学—教育技术学]

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教育科学论坛

2005年第5期

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