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浅谈学生音乐感受能力审美能力的训练
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摘要
音乐教育除了让学生掌握音乐知识和技能技巧外,更主要的是培养学生感知美、理解美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。音乐教学过程要着重从音乐的感受能力(认识美),审美能力(评价美),表现能力(创造美)几个环节来尝试训练。
作者
庄村玫
机构地区
漳州教育学院
出处
《福建高教研究》
2005年第2期69-70,共2页
关键词
音乐感受能力
审美能力
音乐教学
多媒体教学
高等教育
分类号
J-4 [艺术]
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